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《剥豆》教学设计
一、教学目标：
1、读准多音字"剥"，通过上下文理解"敛声息语、瞻前顾后，小心翼翼"等词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。
3、品读文中有关细节描写的语句，感受母亲的用心良苦，从而体会细节描写的表达效果。
教学流程：
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，我们在第六单元的《学会看病》中已经认识了一位母亲，她看似狠心实际上却用心良苦。今天我们再来学习一篇有关这位母亲的课文--剥豆。板书课题，正音"剥"，生齐读课题。让我们一起走进课文，看看这又是一位怎样的母亲。
二、初读文本，整体感知
1、请同学们自由读课文，要求：1.读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍。2.想想课文主要写了一件什么事？
2、检查交流：
（1）词语检查：现在，请你们来展示预习的成果吧！
①先出示：剥豆、利索、执著、沮丧、磨难、凸起、清澈、怜爱（正音）。
②再出示：敛声息语、瞻前顾后、小心翼翼、眼动手剥、（猜词义）。
谁来读读？自由读，指名生读，开火车读，齐读。
（2）课文内容概括。
师：同学们初读了课文，请你来说说课文主要写了一件什么事？生回答：母亲和儿子进行剥豆比赛。《板书：母亲--儿子》。请你用这四个词语来填空说说课文具体写了什么事。
一天，儿子突发奇想要和妈妈比赛剥豆，妈妈问儿子是否要比赛时，儿子马上（眼动手剥）起来。接着一场很随意的家务劳动便在母子的（敛声息语）中有节奏地进行着。比赛结束后母亲回顾自己的（瞻前顾后）（小心翼翼），才发现实在大可不必。
师：刚才我们已经扫清了字词的障碍，也了解了课文的主要内容。现在请同学们快速默读课文，试着用文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度。