一年级上册《3 b p m f》集体备课教案设计

《b p m f》教案

教学目标:　　

1.能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。　　

2.初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。　　

3.初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。　　

教学重点:b p的发音方法及音节的拼读方法。　　

教学难点:韵母带调拼音。　　

课前准备:字母卡片、课件、学生每人准备一张小纸条。　　

教学时间:第一课时　　

教学过程：

一、复习检查，导入新课　　

1.卡片认读带调单韵母。　　

2.指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么？（声母）它读起来要又轻又短。　　

3.导入：我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么？（注意读声母时，要读得又轻又短。）　　

二、教学声母b 　　

1.看投影说话，引出 b ：图上画了谁在干什么？　　

（1）学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”　　

（2）师小结引出，小红听得可认真啦！广播的“播”声母是b。板书：b　　

2.教学b的发音，记清形。　　

声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。