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b p m f
第二课时
教学目标
1、认识音节,学习“两拼法”，能准确拼读b p m f与单韵母组成的音节。
2、借助儿歌识字学词。
学情分析
? ? ?教材的安排形象、生动,利于儿童接受，便于记忆。围绕bpmf的拼读,根据不同学生的已有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个体差异进行有重点的有针对性的学习。
重点难点
教学重点：
1、拼读b p m f与韵母相拼所组成的音节,掌握音节拼读的方法。 ?
2、借助儿歌识字学词。
教学难点：??教学带调拼读。
教学过程
一、复习导入
1、出示韵母幻灯片，认读ɑ、o、e、i、u、ü，复习韵母四声读法。
2、出示声母幻灯片，认读b?p?m?f。
二、探究新知
(一)学习拼读音节，领悟方法。
1、出示音节。教师出示：ba。告诉学生?“ba”，是由声母b和韵母a组成。
2、教师拼读。