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bpmf教学设计
教学目标：
1、学会声母bp和单韵母相拼组成的音节；
2、结合图，理解音节的意思；
3、由拼音到字，不认识的字可以借助拼音完成。
教学重点：
会拼读bp组成的音节
教学难点：
怎样把声母和韵母结合在一起，并拼读出来
教学方法：
情境教学法、谈话法
教学准备：
卡片、PPT
教学过程：
一、复习旧知（5＇）
1、抽学生答：
单韵母有几个？分别是哪些？（a o e i u ü）
整体认读音节学了哪三个？（y i wu yu ）
已经学过的声母有哪几个？（y w b p m f ）
二、导入新课