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b p m f 教学设计?
1、学会ｍｆ声母，读准音，认清形。 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及m、f与单韵母组成的音节。 4、渗透识字。
2重点难点
教学重点： 1、ｍｆ的发音方法。 2、音节的拼读方法。
教学难点： 韵母带调拼音。
3教学过程??第二课时
教学活动?
复习导入
1、指名读b、p
2、指名学习读b、p与单韵母拼读
二、学习?m?f
（一）学习m
我们来看图：（课件出示）
1、问：图上有什么？
2、试读。
3、小老师领读。
4、m像图中的什么？
5、（1）这个字母怎么读？
（2）发“m”音时，双唇闭拢，把气赌住，气流从鼻子里出来，声带有些颤动。教师示范读。
（3）学生练习读，体会发音方法。