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b p m f第 1 课时 累计 18 课时 授课时间： 三维目标学会bpmf4个声母读准音、认清形、正确书写。
通过不同方式的读，让学生掌握发音。
让学生体验学习汉语拼音的乐趣，激发学生喜欢学习汉语拼音的兴趣。
重点与
难点
重点：bpmf的发音以及它的写法。
难点：认清bpmf的形
教学准备：课件ppt教学过程：复习导入
复习6个单韵母课件出示让学生开火车。
谈话导入
孩子们，我们已经学了两个声母，是哪两个呢？（学生说，教师板书。）今天老师又要个孩子们带来4个声母，它们分别是（出示课件，教师板书）
新课
学习b
、看图：说说图上画的是谁？她在干什么？（根据学生的回答出示听广播）
、学发音：我们把广播的播读轻读短写就是我们今天学的b.跟老师读两遍，再小组读，个别读。
、认形：我们怎么去记住它呢？（可以是顺口溜、手势。广播广播，bbb）
、书写：现在老师要把b带到四线三格里，我们怎么写呢？（教师边书写边口述：b占四线三格的上格和中格，先写竖再写右下半圆，学生书空）
学习p
、看图：图上画的是谁？他们在干什么？（根据学生回答出示山坡）
、学发音：我们把山坡的坡读轻读短就是我们今天学的p教师教读两遍，小组读，个别读。