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课题：《g k h》教案
教学目标：
知识与技能目标：
1、学生学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、学生初步掌握g、k、h与单韵母组成的三拼音节的拼读技巧。
过程与方法：
引导学生学会通过团队合作学习拼音。
引导学生自主发现，多种方式练读。
情感态度价值观：
培养学生热爱拼音的态度。
学生养成积极主动学习拼音的习惯。
教学重点：学生学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。
教学难点：培养学生热爱拼音，养成积极主动学习拼音的习惯。
教法：讲授法、谈话法、演示法。
学法：小组合作学习法、讨论法、练习法。
课前准备：多媒体课件、拼音卡片
教学过程：
一、复习旧知，引入新课。
1、师：我们已学了很多声母，并同它们成了朋友。瞧，它们来了。（PPT出示字母，生开“火车”认读。）