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zh?ch?sh?r
第1课时
一、教学目标
（一）知识与能力：1、学会zh?ch?sh?r四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 学会zhi?chi?shi?ri四个整体认读音节。
（二）过程与方法：能准确拼读zh?ch?sh?r和带调韵母拼成的音节。
（三）情感态度价值观：继续培养学生看图学拼音的的兴趣。
四、教学重点：
能够区分zh?ch?sh?r四个声母和四个整体认读音节。
教学难点：使学生能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。
五、教具
情境图、卡片
六、教学方法
启发法
七、教学过程：
（一）【复习导入】
?【教师】1、卡片认读：z?c?s这三个字母叫什么？共同点是什么？zi?ci?si呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）
2、引读顺口溜：像个2字zzz；像个半圆ccc；半个8字sss。
?【进入新课】今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。（教师手心向上，指尖稍稍翘起。）
（二）看情境图