部编版《8 zh ch sh r》优质课教案下载

《Zh ch sh r》教学设计

教学目标：

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，准确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r和带调的韵母拼成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。

教学重点：zh、ch、sh、r的正确发音、书写及zhi、chi、shi、ri整体认读音节拼读

教学难点：zh、ch、sh、r的正确发音及zhi、chi、shi、ri整体认读音节拼读

教具准备：

1、课文插图及字母卡片和“红苹果”奖品

2、三线格小黑板

一、复习导入

1、师：同学们，我们在拼音王国中遨游，已经认识了很多拼音朋友，那现在你们想不想请它们和我们一起来玩呢？

2、师：你们看我们的老朋友来了！（师将字母卡片贴在黑板上分别是a、e、u、z、c、h、zi、ci）学生认读字母。

3、师：谁帮助它们找到各自的家。（师出示小黑板并读房屋名称：声母、韵母、整体认读音节）找3名同学到黑板前送字母回家。

二、学习zh、ch、sh、r

1、师：老同学已经安全送回家了！瞧，新朋友又来了！今天我们还要认识两个声母（出示字母卡片贴在黑板上）你认识哪个字母，把它介绍给大家好吗？学生认读。

2、师：老师看到有的同学对它可能还不熟悉，我们有一个好办法，你们看！（视频展台）学生观察图片。

3、师：谁告诉老师图上画着谁？她在干什么？（一个阿姨在织毛衣）织毛衣的“织”读得轻、短一点，这就是我们今天要学习的声母zh的发音。

4、师范读示范发音。

5、学生练习发音（同位互读、指名读）