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语文园地二教学设计

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

师生谈话:我们已经跟声母这个大家庭里的每一个成员都 成为了好朋友,今天 23 个成员都到我们班来做客了,看!它 们来了。

二、复习声母,读记声母表

大屏幕出示打乱顺序的声母:小朋友快数数,客人们 都到齐了吗?自己认读。

2.指名认读声母卡片,说说顺口溜,复习声母。

3.给声母排队:这样站队太乱了,我们给它们排排队。

老师把声母分成了七组,b、p、m、f ;d、t、n、l ;ɡ、k、 h ;j、q、x ;zh、ch、sh、r ;z、c、s ;y、w。

4.学习声母表:这回再看看,队伍整齐多了,这就是声

母表。你发现了什么?

提醒学生注意:z、c、s 排在 zh、ch、sh、r 之后,y 和 w 在队伍最后。以后我们就按这样的顺序给声母排队,一定要 记住它们的位置。

6.学生按顺序读记 23 个声母。指名读声母表,同桌互

相读。

7.编编顺口溜,帮助记记声母表。

三、连连字母,猜猜它是谁

1.创设情境,出示动物园:小朋友们表现得真棒!为了 奖励大家,老师决定带你们去动物园玩一玩。

2.出示连线图:是谁在欢迎我们的到来啊?只要你能按 声母的顺序连一连,就能猜出它是谁了。

3.学生动手连线,老师巡视检查。

4.学生相互交流,一只活泼可爱的海豚出现在孩子们面前。

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