《用拼音》精品优质课教案设计

单元复习教案

教学目标：

1、正确认读a、o等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。

2、认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。

3、认识“爸、妈”等16个生字，会拼读“ba ba、ma ma”等13个音节词。

【课前活动】

1、师：同学们想做游戏吗？我做手势，你来猜！（做声母、韵母的手势）你的坐姿真端正！你的声音真响亮！你观察得很仔细！

2、你们真聪明！下面我们正式上课。（行上课礼）

【教学过程】

导入

在一个神秘的岛上，有一个拼音王国，里面住着字母宝宝们。听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗？不过，神秘岛路途遥远，必须过了三关才能到达呢！你们有信心吗？

第一关：我会分

（一）区分声母、韵母、整体认读音节（字母宝宝找家）

（出示课件）第一关闯关开始！（贴板书：一、我会分），谁能叫出这些字母宝宝的名字？（ a o b p j n l yi wu ）评：你读得又大声又准确！天黑了，它们迷路了，你能把它们送回家吗？请你

师：住在单韵母家的有——生：a o (小贴贴奖给你！除了a o 还有——e i u ü) 住在声母家的有——b p j n l (除了b p j n l还有——m f d t g k h q x zh ch sh r z c s y w) 住在整体认读音节家的有——yi wu yu（除了yi wu yu 还有——zi ci si zhi chi shi ri ）

3、小朋友们真能干，把字母宝宝全都送回家了。咦！声母家族怎么这么热闹呀！哦,原来是声母家族在举行连线比赛呢，我们也去看看吧！哇！小白兔的脚受伤了，我们帮它连起来，谁来帮帮它？出示课件：声母连线图。请你，你真是个连线高手！老师想采访你一下，你是按照什么顺序来连的？（生若答不出，师：哈！老师知道，别的小朋友知道是按什么顺序连的？）

小结：我们按照声母的顺序去连，不管是什么样的图都难不住我们。请大家闭上眼睛把23个声母背一遍。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。同学们背得真流利！

（二）区分平翘舌音（分蛋）

1、帮字母宝宝赢得连线比赛后，我们继续我们的探险吧！一只大母鸡挡住了去路，它下了很多蛋，得把这些鸡蛋分成两类装进两个篮子，怎样装才能让大母鸡满意呢？请你说，翘舌音这一筐装zh ch sh r ，平舌音这一筐装z c s 。（小组读）恭喜你们，大母鸡很满意，顺利放行！

2、这时字母小“i”来了，同学们你们看，谁来了，小眼睛看上来谁来了？小i说我的本领最大，有了我，这些鸡蛋上的声母就变成整体认读音节啦！你们看！你们还认识吗？出示课件：zhi chi shi ri zi ci si 。请你读，你的发音真标准！