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入学教育
我上学了
一、教材内容
二、教材解读
（一）第一部分以“我是中国人”为主题。课文通过图画告诉学生：雄伟庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；身着各民族服装的小学生背着书包。了解我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。
（二）第二部分以“我是小学生”为主题，歌词通俗易懂，曲调简洁欢快，图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三两成群，高高兴兴地走在上学的路上，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，画面正上方配有文字“我是小学生”，鲜明的角色定位，让学生知道快乐的小学生活开始了。 又借助儿歌提示做一名小学生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。通过图片观察、儿歌听读，激发成为一名小学生的光荣感。
（三）第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，由3幅图和4个词语组成，分成两个板块。 第一、二幅图以良好的读写习惯为主题。呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法，为养成良好的语文学习习惯打好基础；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
三、教学目标
1、认识老师、同学，感受同学间的友爱，初步了解学校生活，树立小学生的角色意识。
2、依据画面提示，对学生进行热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、知道自己是中国人，中国是我们的祖国，要爱自己的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。感受作为中国人的自豪，
4、了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，帮助学生养成学习语文的好习惯，并尝试去做到：读、写、说，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
5. 通过讲故事、演故事，激发学生对语文的兴趣，感受语文学习的快乐，了解学语文的用处，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
四、教学重难点
1、使学生知道自己是中国人，激发学生热爱祖国的情感。
2、帮助学生养成学习语文的好习惯，并尝试去做到：读、写、说，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
3、激发学生对语文的兴趣，了解学语文的用处，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
五、教学准备：教学课件
六、课时安排：三课时
第一课时目标