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一、教材分析
《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换;二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。
二、学情分析
刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法,激发他们的学习积极性,使他们在兴趣盎然中边玩边学,如唱一唱《上学歌》，?跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。
三、教学目标
1.?观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。
2.?认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
3.?初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
四、教学重点、难点
教学重点：能够清楚、响亮地说清楚“我是三江口小学一年级的小学生。”
教学难点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。
五、教学时数
1课时
六、教学准备
1.歌曲《一年级》《找朋友》《上学歌》，配乐《友谊天长地久》“三好山”和大树的图片。
七、教学过程
(一)师生问好，歌曲导入
1.歌曲导入：欢迎小朋友们来到一年级，你们已经正式告别了幼儿园的生活，已经正式成为一名小学生啦，现在跟随老师一起走进一年级，播放《一年级》歌曲学生跟唱跳。
（设计意图：歌曲导入激发学会的上课热情，让学生对本节课有期待。）
二.自我介绍，认识新朋友