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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级上册我是小学生下载详情
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《我是小学生》教案

学习目标:

  1、激发学生成为小学生的自豪感,初步培养学生学习汉字的兴趣。

  2、认读“小”、“学”、“生”三个生字,并学习用好办法记住字形。

  3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。

学习过程:

  一、提示生谈话,引入课题。

  1、提示:小朋友们,今天是个特别的日子,谁知道今天有什么“特别”吗?

  2、生自由交流:今天我是一名小学生了;今天开始,我读小学了。……

  3、提示小结:对!今天,对我们每个小朋友来说,是个特别的日子,因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。(板书课题:我是小学生)

  (1)提示指读课题,生跟读。(2)指名读课题。

  二、看图、听故事、谈话。

  1、看图:图上画了谁,他在干什么?

  2、生交流(图上画了一个小男孩,他去上学校。)

  (引导学生注意小男孩的表情,用上“笑眯眯,高高兴兴”等词;引导学生注意小男孩的动作:用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。)

  3、提示:对呀,小男孩的名字叫俊俊,和我们一样,今天起他也是一名小学生了。

  出示四幅图:

  (1)提示:早晨起床,妈妈帮他穿衣服,俊俊说……

  (2)提示:吃早饭时,奶奶要喂他,俊俊说……

  (3)提示:上学路上,爸爸说:“俊俊,我来帮你拿书包。”俊俊说……

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