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绘本故事《我的幸运一天》
教学目标：
1、通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容，感受故事情节的风趣和诙谐。
2．感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智。
3．乐意开动脑筋，自己创编故事。
教学重点：通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容，感受故事情节的风趣和诙谐。
教学难点：感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智。
教学过程：
观察封面，做出预测。
学生观察封面，猜测谁是“我的幸运一天”中的“我”指的是谁？
共读故事??理解内容
狐狸在干什么呢？引导学生观察图片推测内容。
讲述故事
（猜猜是谁？）狐狸打开门，门外站着一只小肥猪。
(创设故事情境，引导学生观察画面)当小猪忽然看到狐狸时怎么样？狐狸会放过小猪吗？
? 文：“哎呀，我找错门了！”?“啊，没错。”“你找的正是这个地方！”他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
接下来回发生什么情况，小朋友继续听
文：“这真是我的幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！”
如果你是小猪，有什么好办法逃脱？分四人小组讨论。
小猪有了自己的主意，我们认真听