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《语文园地八》教学设计
教学目标：
1、借助插图，积累表示心情的词语。联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
2、借助拼音读古诗，把古诗读正确；交流不明白的地方，借助公鸡图片来理解。熟读古诗，背诵古诗。
教学重点：通过表情，体会人物的心情。
教学难点：联系生活和情感体验，练习写话。
教学过程：
一、激趣引入
孩子们喜欢交朋友吗？身体坐直，眼睛放亮，我们一起迎接今天的第一位朋友！
[字词句运用]
（一）、我是亮眼睛
课件出示（配图：第一幅 高兴）
（配音：大家好，我是小朵朵，欢迎来到五星中学，认识你们真高兴！）
见到新朋友，你们的心情怎么样？（生：开心……）
（师： 请把句子说完整，“见到新朋友，我 。”）
（生再说，师：恭喜你，能够说一个完整的句子了！）
（生：见到新朋友，我特别快乐！）
（师：真厉害，不仅能把句子说完整，还说了另一个词语——快乐，你积累的词语真丰富！）
（师：看来，高兴、开心、快乐，都是表示心情好的词语。）
仔细观察朵朵，你能从哪些地方看出她高兴呢？（生：眼睛是弯的……）