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《字词句运用·日积月累》教学设计
教学目标：
1、了解表示心情的词语，知道不同的心情可以用不同的词语去表示。
2、朗读古诗《画鸡》，理解其内容，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。
教学重点：会用表示不同心情的词语说话。
教学难点：熟读古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。
教 法：引导法
学 法：练习法，领悟法
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话导入：
小朋友们，上节课我们学习的描写卫生间物品的生字，认识了反犬旁、鸟字旁、虫字旁，今天我们来继续学习语文园地八的第二项内容。
二、字词句运用
1.课件出示以下表情：高兴 生气 害怕 难过
2.你有过这样一些表情吗？一般是在什么时候？
3.指名说，师课件出示词语：高兴 生气 害怕 难过
4.齐读词语，引导说话：
师：你在什么时候很高兴呢？
生：我在得到老师表扬的时候很高兴。