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一、教学课题：阅读课文6、三只白鹤
二、教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文并背诵课文。（动作技能）
2、理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。（课文内容知识的学习 智慧技能 规则的运用）
三、教学重难点：
能正确、流利地朗读课文并背诵课文。
四、任务分析：
起点目标：认识课文中的生字新词，能读懂课文内容。
终点能力：启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。
五、教学方法：示范法，讲解法，竞赛法
六、教学准备：小黑板
七、教学时间：一课时
八、教学过程：
教学过程教学备注第一课时
一、定向导入
1. 小朋友们，今天我们要学习一个童话故事，题目叫——
2．指名读“鹤”，从字形上你知道鹤属于动物中的哪一类呢？
3．出示“白鹤”图，你能讲讲白鹤的样子吗？你知道它们生活在哪里？最爱吃什么？
（看来小朋友们对白鹤了解的充分。）
有一天，三只白鹤之间发生了一个有趣的故事，你们想听吗？