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《三只白鹤》教学设计
教学目标：
1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事
要动脑筋，注意事物的变化。
教学重点难点：
重点：是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地
方。
难点：弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。
课前准备：教学课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、看图导入新课
白鹤图提问：小朋友们，这是什么动物？白鹤腿细细长长的，嘴尖尖长长
的，它这样子最有利于捉鱼了。这节课我们要来学习一篇有关白鹤的课文。
教师板书课题：三只白鹤。
二、初读课文
1．学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2．出示本课词语。