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和大人一起读：《三只白鹤》
教材分析
这是一则寓言故事，篇幅短小，内容相对浅显，通过对课文内容的梳理及常识点播，学生较容易猜到第三只白鹤能找到大鱼，从而明白寓言故事告诉我们的深刻道理：做事情要动脑筋，注意事物变化，只有这样才能把事情办好，达到预期的目的。
学情分析
? ? 一年级学生对故事情节感兴趣，但较难理解故事中所表达的深刻道理。因此，在教学中通过读、演、说，深层剖析课文，帮助孩子理解课文，明白其中的寓意。
教学目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。??
教学重点
三只白鹤怎样记住埋鱼的地方，各以什么做标记。?
教学难点
理解课文内容，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。
教学准备：PPT，图画卡片，导学案
教学安排：一课时
教学流程
一、 故事导入，激趣。
1. 在一片茂密的大森林里，生活着三只既可爱又美丽的白鹤，它们每天无忧无虑地嬉戏玩耍，饿了，就相伴到湖边寻找美食，日子过得开心极了。又是一个阳光明媚的中午，它们又相约出门了，没想到却发生了一件特别有意思的事，你们想知道吗？赶紧打开书本，大声地读一读吧！
教师伺机板书：三只白鹤。
二、初读课文，感知。
1.结合导学案，字词大过关。