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棉花姑娘
教学目标：
能正确认读13个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。
能正确通顺有感情地朗读课文。
通过学习，让学生树立保护益虫和益鸟的意识。
教学过程：
一、复习导入
1、今天我们继续学习19课，齐读课题《棉花姑娘》。
2、老师要考考你们了，你们敢接受挑战吗？把词语读正确了棉花姑娘就会露出笑脸。
3、看，棉花地里的这些棉花开的多娇嫩、多惹人喜爱啊！
可是有一天棉花姑娘生病了，他的叶子上~。这些可恶的蚜虫在她身上干什么？（吃，咬）如果你是棉花姑娘，你现在最希望什么？（有医生治病）
二、整体感知，学习第二段
1、为了赶紧治好自己的病，棉花姑娘请了哪些医生来给她医治呢？自由读课文吧！
你们认识这些医生吗？谁能给大家介绍一下，这些医生分别有什么本领？
小结：你们真了解这些动物医生。
这些动物医生给棉花姑娘治病了吗？P102，自由朗读课文中他们的对话，你一定就能知道了。边读边把他们说的话画下来，棉花姑娘说的话画“---”，三位动物医生说的话画“~~~”。
师大屏幕检查划线情况，生读。
4、瞧，谁来了？他是怎么来的？他给棉花姑娘治病了吗？他们又说了什么？指名读第二段
5、棉花姑娘对燕子说了什么？你从棉花姑娘的话中知道了什么？（有礼貌的，急切，盼望，迫切）
咱们一起读。哎呀，都是一群有礼貌的/病的很重的棉花姑娘。