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口语交际:“一起做游戏”教案设计
教学目标
1．能够积极主动邀请小伙伴一起做游戏，在做游戏中产生口语交际的愿望。
2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的规则，用上“首先……接着……然后……最后……”“第一……第二……第三……”等表示顺序的词语(重点)。
3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)
课前准备
准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
1. 小朋友们，这节课我们【板书：一起做游戏】好吗？(课题)
2. 谁能够用这句话告诉大家：
【我做过（ ）游戏。】
【我做过（ ）和（ ）游戏。】
【我和（ ）一起做过（ ）和（ ）游戏。】
二、引导交流，自由表达
1. 还记得你是怎么邀请小伙伴一起游戏的，或者小伙伴是怎么邀请你的？
2. 看看书上这两个小朋友是怎么说的？（指名分角色读）
3. 那么我们一起来玩“贴鼻子”吧。谁不会玩？谁会玩的，教教他？
※ 引导【说明白】。
4. 你能用上“首先……接着……然后……最后……”或者“第一……第二……第三……”等表示顺序的词语让自己的话说得更加【有条理】吗？