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《未来的桥》教学设计
教学目标：
1、创设情境，让学生自主畅谈自己设想的未来之桥，培养学生口语交际能力和创新能力。
2、能有条理具体清楚地介绍自己的画，然后评一评谁设计的桥好，培养学生的审美情趣。
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课前准备：
1、口语交际所需的画
与美术课合作，让美术教师在课上，让学生展开想象的翅膀，充分自由大胆地想象自己心目中的未来之桥并画下来，供上该课之用。
2、创设一个“桥天下”的教室。
（1）黑板的正面贴着用多种颜色组成的充满童趣彩虹桥的课题。
（2）黑板正面的两侧放置了两幅巨形喷塑“一古”“一今”的名桥。
（3）教室的左侧贴着两幅充满童真的想像桥。
（4）教室的右侧挂着设计有立体感的想象的儿童桥。
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教学过程：
师：同学们，我们学习了《兰兰过桥》这一课，知道有些桥真是太神奇了，有很多功能和用处。现在，还想见识见识更多桥吗？
生：想。
师：但是老师有个要求，看完以后，要说一句赞美桥的话，能行吗？
生：能。
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