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看图写话教学设计
【教学目标】
学生能说出最常用的句式“什么时间，谁+在什么地方+干什么”，能运用上述句式进行有意识地判断、搭配和说话话。
教学重难点：能判断提供句子是否为四素句，能恰当搭配并能用浅显的语言进行表述。
教学过程：
一、导入新课：
我们班的小朋友虽然年龄小，可是，本事却大的很呢！是不是真的呀？
口说无凭，考考大家。看大家能否过三关。
二、复习原有旧知：
第一关 什么是三素句？
小结：是的。通过前面的学习，我们知道了“什么时候，谁+干什么”以及“谁+在什么地方+干什么”这样的句子是三素句。一句完整的句子，最后要有句号。出示三素句的表达式：
什么时候，谁+干什么。 谁+在什么地方+干什么。
第二关：出示四幅图
谁能用这样的句式，说说图上画了些什么？
什么时候，谁+干什么。 谁+在什么地方+干什么。
早晨，妈妈洗衣服。 妈妈在家门口洗衣服。
课间，同学们在跳绳。 同学们在操场上跳绳。
放学后，红红在扫地。 红红在教室里扫地。
晚上，小明在看书。 小明在家里看书。
三、呈现精心组织的材料：