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《小熊住山洞》教案
教学目标：
在老师的指导下学习一定的阅读方法，使学生充分地去读、去想、去问。
学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。
培养学生自学能力，能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感。
教学重点：
学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。
教学难点：
感受和大人一起读的乐趣，读出儿童诗的韵律美。
一、谈话导入
1、很高兴今天我们又一起读书了，经常读书增长我们的知识，也能让我们更加美丽。
2、徐老师今天请来了两位老朋友，(出示熊大熊二图)跟他们打个招呼(生与老朋友打招呼)，
那老师也来跟熊大熊二打个招呼（熊大熊二，你们在森林干什么呢？）生回答：保护森林。
今天，我们来认识一位新朋友，多媒体出示小熊的图片。 板贴：小熊
二、初读课文，交流收获
过渡语：我们就跟随小熊去他的家看看吧？
听老师读课文
听师读，提出要求：
有不会读的字词，在心里默默记一记。
说一说小熊一家住在哪里？