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《小熊住山洞》教学设计
一、阅读目标：
1、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。
2、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
3、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
二、阅读重点：懂得爱护树木，保护环境。
三、教学准备：ppt课件
四 、教学过程：
一、?创设情景、引出课题?
1、（出示森林四季的图片）请同学们仔细看看，这四张图分别对应的是什么季节？你怎么看出来的？
? 2、你最喜欢哪个季节呢？为什么？（总结：四季真美）
? 3、（出示小熊图片）今天有一只可爱的小熊，它也走进了这美丽的四季，你们看小熊一家正在欢迎我们呢?(出示小熊的家山洞图片)它家住在哪里？（板书：小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧！
二、自主识字，整体感知。
1、自由读课文，如果有不认识的字，圈出来；同时标好自然段。
2、检查：识字。
（1）齐读全部生字（带拼音）。
（2）师问：哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你可以用什么好办法记住它？
（3）识记生字。再次齐读全部生字（不带拼音），请学生当小老师领读。
（4）生字宝宝们放回文中去指名分段读课文，播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。读中巩固识字。
三、解读课文。