《和大人一起读：小熊住山洞》优质课教案下载

和大人一起读 《小熊住山洞》

教学设计

教材分析:

《小熊住山洞》这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物对小熊一家的感激结尾,具有浓厚的人文气息,潜移默化地使儿童懂得了爱护树木,保护环境是一种美德。

教学目标

1、认识9个生字。

2、正确，流利地朗读故事，在阅读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

理解故事内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

教学重点

在阅读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

教学过程

一、导入。

　　同学们喜欢听故事吗？老师也喜欢，今天老师想和你们一起读一个故事，这个故事发生在美丽的大森林，（出示森林图片）这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，快乐的小鹿，还有好多动物都生活在这里，他们在这美丽的大自然里多么快乐，多么自由呀！

二、初读故事。

　　1、学生借助拼音，一边读一边画出新认识的字，并标好自然段。

　　2、故事的主人公是谁？讲了关于他的什么事？

三、读故事，理解故事。

　　1、小熊的家住在那儿？爸爸准备怎么办？从哪一自然知道？（爸爸说要盖房子，小熊是什么心情？谁能读出这种心情。汇报时应启发学生看图体会小熊多想造一间木头房子的心情。对小熊心情的描述应引导学生说出小熊兴奋、高兴、激动……

小熊家的木头房子造成了吗?你是从哪里知道的？理解“一年又一年”，“一直”，为什么会这样？

3、读第2至5自然段，借助图片了解春、夏、秋、冬小熊砍树造房子的过程。画出描写一年四季森林里景色的句子，此处汇报教师适当点拨学生读出各个季节景色之美。小熊看到这样美的森林，是怎么对爸爸说的？"舍不得"后两个字读轻声，读出小熊爱惜之情。让学生多读，形式可多样：指名读、两人或三人齐读、分组读等。