部编版《和大人一起读：小熊住山洞》优质课教案设计

《小熊住山洞》教学设计

一、教材分析

《小熊住山洞》是语文园地八的阅读课文。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色 之中, 主要讲小熊一家一直住在山洞里, 于是想造一间木房子。 可当他们走进森 林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护 大自然的愿望, 最后以动物对小熊一家的感激结尾, 具有浓厚的人文气息, 潜移 默化地使儿童懂得了爱护树木,保护环境是一种美德。

二、学情分析

学生目前已经掌握了全部的拼音、 部分生字词, 能正确分出自然段, 能了解 部分课文的内容, 能正确流利地朗读课文, 能表达出自己的感情等。 本课是不注 拼音的,可以鼓励学生用“猜读” ,看生字表,请教别人等多种形式独立识字、 阅读。

三、教学目标:

1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德,产生对小熊一家 的喜爱之情。

四、教学重点:有感情地朗读课文。

教学难点:懂得要爱护树木、保护环境

1、 导入新课:今天老师带大家去一个美丽的地方——大森林。 (课件出 示森

林画面) ,我们来看看森林里的景色美不美，森林可美了,有绿绿的草,红红的花,高高的树,还有各种各样可爱 的动物。 就在这美丽的森林里流传着一个动人的故事, 是什么故事呢?今天 我们就一起去小熊家做客,拜访一下小熊,了解一下故事的内容,好吗?(出示 课件二:美丽的森林、小熊的家） 小 熊已经在门口等着我们了。

(二)品读课文,感悟理解。

1、学习课文第 1 自然段

学生朗读课文第 1自然段,出示课件,观察并回答问题:

①小熊一家住在哪里?(板书课题:小熊住山洞)

②住在山洞里有什么感觉?(学生自由回答)

③他们有什么打算?(学生自由回答)

④当熊爸爸对小熊说造一间木头房子时,小熊是什么表情?(看图回答) ⑤这说明什么?(学生自由回答)

2、指导朗读第 1自然段,体会小熊一家对住木房子的向往之情。 (指名 读、小组读、男女生赛读)