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《小熊住山洞》
教学目标：
借助拼音正确、流利地朗读童话故事。
通过你读我读、你说我说、你讲我讲的方式读懂故事内容，明白小熊一家不砍树的原因，初步感受大自然的美好。
初步掌握和大人一起读书的方法，并迁移运用。
教学重难点：
1.重点：通过你读我读、你说我说、你讲我讲的方式读懂故事内容，明白小熊一家不砍树的原因。
2.难点：初步掌握和大人一起读书的方法，并迁移运用；初步感受大自然的美好，能保护环境、爱护小动物。
课前谈话：
小朋友们，你们都喜欢什么动物呀？
预设：兔子、老虎、小狗、熊猫等。
一、激趣导入
1.老师从动物王国里请来了个朋友。热情的和它打声招呼吧！（出示小熊手偶）
今天我们一起来读读《小熊住山洞》的故事。
2.你们平时在家和大人一起读书吗？都是怎么和大人一起读书的呢？
预设：比赛读故事；分段读故事；大人读一句，自己跟着读一句;分角色读
评价：这个方法很有趣呢！这个方法也不错！不懂就问是个好习惯等；
二、初读故事
1.今天，老师这个大人和你们一起读这个故事，你们读我也读哦（板贴：你读我读），请你们借助拼音去读一读故事，在读书过程中，如果遇到困难，也可以请老师帮忙！开始吧！
2.读了这个故事，你都知道了什么？谁能用一两句简单的说说？