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和大人一起读
《小熊住山洞》教学设计?
设计理念：?
??1、“和大人一起读”重在让学生多阅读，多识字，培养阅读兴趣，增加识字量。?
2、在识字这一重要环节中，提倡让学生自主识字，在语言环境中识字，通过多读、听别人读等方法，与生字常见面。?
??3、“和大人一起读”还重在对学生进行德育教育。环保是永恒的主题，本课重在教育学生要做环保小卫士，要爱护树木，保护环
一、教材分析：?
? 1、《小熊住山洞》是部编版实验教科书语文一年级下册“和大人一起读”的课文。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物对小熊一家的感激结尾，具有浓厚的人文气息，潜移默化地使儿童懂得了爱护树木，保护环境是一种美德。?
??2、本课是不注拼音的，可以鼓励学生用“猜读”，看生字表，请教别人等多种形式独立识字、阅读。
二、教学目标：?
? 知识与能力：能正确认读生字，理解“一直”、“感激”等词语；能正确流利地朗读课文，培养口头表达能力。
过程与方法：在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。?
情感态度与价值观：理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
三、教学重点：?
??认识生字，懂得要爱护树木，保护环境。
四、教学准备：?
??森林四季景色的图片或课件；文中小动物的头饰；轻快音乐音乐磁带。
五、教学时间：1课时
六、教学过程：
一、情境导入，激发兴趣?