部编版《和大人一起读：小熊住山洞》公开课教案下载

《语文园地八》基于标准的教学设计

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600个左右。

（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读浅近故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

?(3)基于口语交际：学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

2．教材分析

语文园地八共有5个板块的内容。“和大人一起读”的内容是《小熊住山洞》，鼓励学生邀请家人、老师一起阅读，了解故事的内容，养成边度边思考的好习惯。重点是知道小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里。 难点是知道这个故事说明了什么道理，能把自己的体会与大家交流。

3．学情分析

（1）基于识字：一年级的学生优势在于已经有了一定的识字量和识字方法，乐于识字，弱势在于部分学生对拼音掌握不够扎实，平翘舌音、轻声易出错。

（2）基于阅读：优势是一年级的学生喜欢阅读，能借助拼音阅读浅近的故事。

（3）基于口语交际：优势是学生逐步养成说普通话的习惯，弱势在于部分学生与别人交谈不够自信。

教学目标

1.正确、流利、有感情的朗读课文，知道小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。

2.知道小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里。

3.知道这个故事说明了什么道理，能把自己的体会与大家交流。

评价任务

1.通过自读、指名读、看图猜读等方式，学生能正确、流利朗读课文。

2.通过教师指导、学生交流，知道小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里。

3.通过观察插图、学生交流、故事演绎、教师引导，能了解故事讲述的爱护树木，保护环境的道理。