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和大人一起读——《小熊住山洞》教案
教学目标：
通过视频反馈和教师指导朗读，提高和大人一起读的热情，激发阅读兴趣。
学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。
通过拓展阅读，促进孩子们进行阅读积累。
教学重点：学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。
教学难点：感受和大人一起读的乐趣，读出儿童诗的韵律美。
教学准备：多媒体演示课件。
教学过程：
一、播放视频，激趣导入。
播放和大人一起读《小熊住山洞》视频。
师：今天，郭老师给大家带来了一段特殊的视频，让我们一起来看看吧。
开篇录像：场景一：孩子读，家长听，读错，家长帮忙改正。（看，读的不好的地方，妈妈还可以帮我们纠正呢。）
场景二：和哥哥姐姐带动作读一读。（这里的大人还可以是哥哥姐姐）
场景三：爸爸和孩子在书桌前，示范读，小孩听。（他们是怎么读的？）
场景四：上学路上，你一句，我一句读（背）。（我们不仅可以在家里和大人一起读，上学的路上、公园里我们都可以和大人一起读书。）
场景五：全家一起读，你一句，我一句。
场景六：妈妈和孩子一人一段的读。
【设计意图：教师指导家长如何和大人一起读后，大人将教师展示的阅读方法加以实践，并通过视频反馈，让我们真实的看到与大人一起读的场景。例如孩子读错，大人示范；学生提问题，大人帮助创建广阔的知识背景。通过阅读，引发孩子的好奇心，激励孩子持续阅读。将视频在课堂上播放，也激发了学生和大人一起读的兴趣。】
情境再现，交流收获。