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《小熊住山洞 》教学设计
教材分析
《小熊住山洞》课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，语言浅显，符合儿童特点。
教学目标：
（1）认识10个生字，会写3个字；
（2）正确、流利、有感情地朗读课文；
（3）了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
教学重点：识字、写字和朗读课文
教学难点：引导学生体会小熊一家的爱林之心。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
师：同学们，老师今天带你们到大森林去看一看（课件森林美景），你看到的大森林美不美？在这美丽的大森林里一直流传着一个动人的故事，想不想知道是什么？今天我们就学习第20课小熊住山洞。（师板书课题）
二、初读课文，识记生字
1. 欣赏故事
师：首先让我们一起来听听这个故事！注意听故事里边都有谁？（课件故事）！
2. 自由读全文
请同学们将课本翻到第133页，自读课文。要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。圈出的生字，多读几遍
3 自主识字
师：同学们读的非常认真，老师把你们圈出的字请到了大屏上，你能读准它吗？
A. 生自由带音读 B. 交流注意哪个字音 C.找小老师领读。 D. 分析字形