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教 学 设 计
教学内容 荷叶圆圆
课时设计 共2 课时,第1 课时 授课时间 2018年 4月 日星期 第 节
一、教材分析 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动着的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的文章里，去感受充满童趣的夏天。
二、学情分析 本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。
三、教学目标 1、认识12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情朗读课文。
四、教学 重点难点 1、识字、写字。
2、有感情朗读课文。
五、教学准备
六、教学过程
一、谜语导入，揭示课题
1．师
学生回答完，教师多媒体展示，让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面，
2．荷叶多美啊！让我们来读一读吧。
师：这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴，他们还在说悄悄话呢！让我们一起去看看吧。
二、初读感知，激趣识字
1．荷花和荷叶很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧
2．生自由朗读课文
3．说说课文一共有几个自然段。注意圈画出生字，读准字音。