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小壁虎借尾巴
教案设计
教学目标：
认识“壁，墙”等12个生字和户字头、车字旁两个偏旁；正确书写“捉、条”等7个生字。
朗读课文，整体感知课文内容。
教学重点：
识字，写字
教学难点：
朗读课文，感知课文内容。
教学准备：
生字卡片，课件，田字格
课时安排：
2课时
第一课时
一、揭示题目，启发质疑
1.课件出示小壁虎图，问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”(壁虎)谁来说说它长什么样子？（长长的尾巴，背上有褶皱，有四条腿等）
2.对！小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！出示课文题目，读课文题目，认识“壁”。 3.读了这个课文题目，你想知道些什么？
板书：小壁虎为什么借尾巴？他向谁借尾巴？结果怎样？
设计意图：质疑问难，有利于帮助学生养成思考的习惯，能激发起学生强烈的好奇心，使学生主动地去学习课文。
二、初读课文，学习生字