《21 小壁虎借尾巴》优质课教案下载

《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。

3.能结合课文内容大胆想象，并乐于表达，练习有礼貌地与人交谈。

教学重点：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能。

教学难点：

1. 理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。

2.其他几种动物尾巴的作用。

课前准备：课件

一、启发谈话，揭示课题。

　　1.请同学们猜个谜语：叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（出示壁虎图，认识“壁虎”两个字）（指导学生读准字音，认清字形。　　　

壁虎是什么样子的呢？（出示壁虎图）边指边介绍：壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。它有一条细长的尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬得越快；还有一项功能，通过学习课文，大家就知道了。它白天几乎不出来，经常在黄昏和夜间在天花板上和墙壁上张口捕食蚊、蝇、蛾等小虫子。所以叫“壁虎”。壁虎是益虫，我们应该保护它。

　　　3.今天，我们一起学习发生在小壁虎身上的故事。（板书课题）学生齐读：小壁虎借尾巴。

二、检查生字词语 ，看谁认识的生字宝宝多。

1.学生领读字并组词。

2.学生提出疑异并纠正。

3.开火车的方式巩固字词。