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《小壁虎借尾巴》教学设计
教学目标：
1.会认“壁、墙、蚊、断”等12个生字，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个生字。
2.有感情地朗读课文，读好对话的语气。
3.了解动物尾巴的作用，激发学生喜爱动物的情感。
4.培养孩子的语言表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。
教学重点：
1.识字，写字，读好对话语气。
2.了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可以再生的特点。
教学难点：
借助连环画课文特点，能读懂故事内容，能够说出故事的主要情节。
教具准备：
课件，小鱼、老牛、小燕子的图片
教学过程：
一、谜语导入新课。
（一）谜语导入。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个 谜语，让我们猜猜看（出示谜语）你们猜，这是什么？生：猜谜并说出理由。
师：壁虎长什么样子呢？让我们一起来看看吧。（出示挂图）介绍小壁虎。
师：今天我们就来学习一篇跟小壁虎有关的童话故事。
板书课题：21 小壁虎借尾巴