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《小壁虎借尾巴》教学设计
【教学目标】
1、能够正确书写“条、姐、捉” 三个生字，能正确运用这三个字扩词、造句。
2、借助课文插图，提取故事人物，复述故事。
3、了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
4、了解其他动物尾巴的不同作用，并能仿照课文3、4、5段进行说话练习。
【教学重点】
借助课文插图，提取故事人物，复述故事。
2、了解其他动物尾巴的不同作用，并能仿照课文3、4、5段进行说话练习。
【教学难点】
了解其他动物尾巴的不同作用，并能仿照课文3、4、5段进行说话练习。
【课前准备】多媒体课件、学生查阅资料
【课时安排】 2课时
【教学过程】
一、揭示课题，复习导入
1、揭示课题，齐读课题。（强调尾巴“巴”轻声）（板书）
2、课件出示生字，学生开火车读，教师正音。
3、课件出示词语，开火车领读。
4、课文回顾：上节课学习了课文1、2自然段，想一想小壁虎遇到了什么事？（课件出示）
二、前置性作业（课件出示）