一年级下册《21 小壁虎借尾巴》集体备课教案设计

《小壁虎借尾巴》教学设计

一、教学目标：

1.认识本课的8个生字并且会用生字组成新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。

3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。

二、教学重点难点：

教学重点：理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用。

教学难点：理解壁虎尾巴的功能。

三、教学用具：小壁虎借尾巴动画片、头饰等。

四、?教学过程：

（一）、启发谈话，揭示课题

1.同学们，你们喜欢小动物吗？谁来说一说你喜欢哪种小动物？老师也想说一说老师喜欢的小动物，看它来啦。

2.（课件出示壁虎图片）教师带小壁虎头饰介绍：大家好，我叫小壁虎是一种爬行动物。身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。我有一条细长的尾巴，我最爱吃蚊、蝇、蛾等小虫子。我是益虫，你们愿意和我做朋友吗？

（过渡）我们不但要和壁虎做朋友还要保护其他益虫。

3、今天，我们一起学习发生在小壁虎身上的故事（板书课题）学生齐读：小壁虎借尾巴。

（二）、初读课文，整体感知

1、播放由老师配音的小壁虎借尾巴这部动画片，学生边看边思考这部动画片讲了一件什么事？

2.指名汇报。

师评价：你叙述的很完整，你的语言表达能力很强。

（过渡）刚才同学们看动画片时候有没有发现这部动画片是由老师来配音的，你们想不想当配音演员来给这部动画片配音，想当配音演员可不是一件容易的事情，首先必须认识本课的生字。