1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小壁虎借尾巴》第一课时教学设计
教材解析：
《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是它们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。正在小壁虎难过时，突然发现自己已经长出了新尾巴。全文以生动通俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。
本文是继《小蜗牛》《咕咚》之后的第三篇没有全文注音的课文，除了运用学生已有的识字和阅读经验，还要在此基础上能借助形声字偏旁表意的特点和联系上下文了解字义，并通过交流提炼猜读的几种方法。
课文结构清晰，其中第3、4、5自然段情节反复，可作为学生仿说仿写的范例。准确、丰富的词语运用是本文的一个语言特色，如，“小鱼摇着尾巴”“老牛甩着尾巴”“燕子摆着尾巴”，“摇、甩、摆”等词语，形象地写出了不同尾巴的特点，读起来生动有趣，富有变化。
本文配有六幅插图,教学中可以利用连环画课文的特点，让学生带着课后问题“小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样”看图读文，找到相关信息，并连起来说说故事的主要情节。根据文本的特点，教师还可以鼓励学生分角色表演。
教学目标：
1. 认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个生字。
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。
教学重难点：借助图画、形声字偏旁表意的特点等方法猜字、了解字义
教学过程：
儿歌导入，揭示课题
师：同学们，上次动物王国开大会，原来是通知小动物们，动物王国要举行比尾巴大赛，瞧，小动物们听到消息都从四面八方赶来参赛，我们一起来欣赏一下它们的尾巴吧！（读儿歌）
师.（图片，断尾小壁虎）小壁虎姗姗来迟，它的尾巴是怎样的？没有尾巴怎么比赛呢？这节课就让我们一起去给小壁虎借条尾巴，让它也参加比尾巴大赛吧！（板书：小壁虎借尾巴 连环画）
3.师：同学们，你们了解小壁虎吗？让我们通过一首小儿歌来认识一下它！ .读儿歌，巩固“墙”和“壁”的读音，初步认识小壁虎。
小壁虎，墙上爬，四条腿，长尾巴，苍蝇蚊子都怕它，见到马上逃走啦!
过渡：师：小壁虎为什么要去借尾巴，发生什么事情了？让我们一起走进这个故事吧！
二、初读课文，整体感知
1.（1）请同学们借助拼音和图片，大声自信地读课文，读准字音，读通顺句子，不认识的字用学过的识字方法去猜一猜。
（2）.边读边思考，小壁虎都向谁借尾巴了？