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《小壁虎借尾巴》教学设计
教学目标
1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。
2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3．初步了解一些动物尾巴的作用。
教学重点
1．会认“壁、墙”等12个生字，会写汉字“捉、姐”。
2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
教学过程
一、自读课文，巩固生字词
1．借助图画独立读课文。
2．同桌合作，找出新认识的字，纠正读音。
3．指名读·去掉拼音读·齐读
二、再读课文，整体感知
1．学生自读课文，思考：小壁虎向谁借尾巴了?借到了吗?
2．指名分段读，要求读正确、流利。
3．指名读，检查读书情况。
4．喜欢读哪段就读哪段，一起合作连起来读一读。
三、品读课文，感悟理解
1．出示课件(小壁虎与小鱼、老牛、燕子对话情景)