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小壁虎借尾巴
教学目标：
1.会认十二个生字，会写七个
2有感情的朗读课文，读好对话的不同语气。
3初步了解一些动物尾巴的作用。
1重难点：
1读好对话的不同语气。
2了解一些小动物尾巴的不同作用。
教学过程：
激发导入新课
1多媒体出示小壁虎图片，引导学生观察。
2师：你们见过小壁虎吗？生交流。
初读课文，认识生字
1请同学自由读文，画出文中的生子。
2遇到难读的句子多读几遍，并画出自然段序号。
3检查生字认读情况。
朗读课文，读中感悟
1师;指名生读课文第1.-2段，思考;小壁虎的尾巴怎么断了呢？心情怎么样?
2指导学生想像小壁虎的心情，出示句子;没有尾巴多难看哪
3小壁虎的尾巴被蛇咬断了，心里很难过，向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬，爬到小河边，看到谁了呢？自由读课文，出示小壁虎向小鱼借尾巴的图片。让学生边看图边读文中的句子，并分角色读小壁虎和小鱼的对话。