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《语文园地八》
“识字加油站+我的发现”教学设计
教学目标：
1、联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2、能根据生活经验将词语分类，培养在生活中识字的意识。
3、了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。
教学重点：能根据生活经验将词语分类，培养主动识字的意识。
教学过程：
一、情境导入，识字加油站
1、导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？(课件播放小懒虫起床的动画。)
2、课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。
3、引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。
(1)读准字音：刷shuā、皂 zào、梳shū。
(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。
(3)交流识字方法：换偏旁、加偏旁、合一合。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
4、 以小组为单位，开火车认读生字。
5、拼字小游戏
6、导学：大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”
7、引导学生说出五种物品的用处：毛巾--擦手、牙刷--刷牙、香皂--洗澡、梳子--梳头、脸盆--洗脸。