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《小壁虎借尾巴》教案设计
【教学要求】
1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容；
2.掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词；
3.正确、流利、有感情地朗读课文；练习分角色朗读。
【教学重点】 理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，认识各种动物尾巴的特点和用途。
【教具】 投影片，生字生词卡片。
【教学时间】 3课时
第三课时
创设情景，导入新课。
小壁虎觉得自己长大了，想离开妈妈自己寻找食物，于是它偷偷的离开了家，在墙角捉蚊子，可是却发生了一件不愉快的事情，这就是我们今天要学习的课文《小壁虎借尾巴》
?板书课题，齐读课题。带学生书写课题：小字竖勾写中间，两点分两边。壁字的书写，虎字书写
虎字的笔顺：
名称：
竖、横、横撇/横钩、撇、横、竖弯钩、撇、横折弯钩/横斜钩
1、谁来读题目，找出题目中的关键字“借”。指导读题目（借要重读，尾巴的巴轻声）
2,、看到课题你有什么疑问，或者说你想提出什么问题？小壁虎为什么要借尾巴？向谁借？借到了吗？
二、品读课文，了解尾巴的作用
教师带学生读通全文
解决第一个问题；小壁虎为什么要借尾巴？