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《语文园地八》（第一课时）教学设计
教材分析：
《语文园地八》由识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读这五个板块组成。本课时选取其中的“识字加油站”和“我的发现”这两个板块进行教学。这两个板块主要是识字方法的介绍。“识字加油站”围绕卫生间这一特定的生活场所，要求认识卫生间里五种常见的洗漱用品和它们的用途，并识记8个生字。“我的发现”编排了三组表示动物的字词，结合插图，运用偏旁归类的方法，发现兽类、鸟禽类和昆虫类偏旁的规律。两项识字均来源于学生的生活，熟悉的物品和动物，充满了生活气息，可以培养学生在生活中主动识字的意识。
教学目标：
1、认识“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”8个生字，激发学生的识字兴趣。
2、引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学生的识字能力。
教学重点：
1、在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。激发学生的识字兴趣。
2、发现反犬旁、鸟字边、虫子旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表义的特点。
教学难点：
引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学生的识字能力。
培养学生在生活中主动识字的意识。
教学过程：
谈话交流：
小朋友们，前几周我们学校举行了运动会，好多同学取得了不错的成绩，我们班还取得了团体第二名的好成绩呢！今天，我们的课堂上也来了一位小朋友，他也参加了运动会，想认识他吗？【生：想！（预设）】瞧！他来了!谁愿意向大家介绍一下他？【指名同学介绍】
日子过得真快，星期天早上小文早早地起床了。小文揉了揉还没睡醒的眼睛，想着起床后要做些什么呢？【生自由回答，引出去卫生间洗漱即可】那让我们一起去卫生间看看吧！
二、师出示卫生间的图片，引导学生观察，说说卫生间里有哪些常见的物品，师相机出示相关图片。
师谈话：卫生间不仅是我们日常洗漱的地方，里面还藏着许多调皮的生字宝宝呢！
三、学习“识字加油站”
1、生自主认读“趣味识字”中的11个词语，借助拼音读准字音，读顺词语，同位之间互相认读。