一年级下册《识字加油站+我的发现》优质课教案下载

《语文园地八》教学设计

教学内容：“识字加油站” “我的发现”

教学目标：

1.在看图读词语的过程中，正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个词语，识记“卫、刷”等8个字。

2.在看图识字的过程中，发现反犬旁、鸟字边、虫子旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。

3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

教学重点: 能根据生活经验将词语分类，培养主动识字的意识。

教学难点： 联系生活进行说话和写话练习。

课前准备： 制作多媒体课件、字卡。

教学策略与设计说明：

这节课的设计主要围绕学生的生活实际展开，通过连接学生的生活经验，使学生知道学习生字的多种方法和途径。引领学生发现反犬旁、鸟字边、虫子旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。

教学过程

一、情境导入，识字加油站

1.出示《新三字经》之“晨早起，理容装，齐抖擞，上学堂”。

2.导言：同学们，我们每天起来，就先把自己打理得干干净净，精神抖擞去上学。今天，我们就来认识一些生活用品。

3.课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

4.引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。

(1)读准字音：刷shuā、皂 zào、梳shū。“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。

(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。

(3)交流识字方法。