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学习过程：
一、导入
1.在上课一开始，老师想给大家讲一个特别有意思的小故事，你们想听吗？这个小故事叫做《蚯蚓的日记》，这个小故事里面讲的什么呢？看，小蚯蚓写日记，它写到：爷爷….（看屏幕）有意思吗？小蚯蚓站了整整一天说早安，你知道为什么会出现这样的情况吗？
2.这个故事当中出现了两个小动物是谁呢？（小蚂蚁和小蚯蚓）刚才我们已经知道了，小蚂蚁出来的时候都是成群结队的，那我们来观察观察蚯蚓。
看来大家对小动物是了解的，今天老师就带大家了解更多的小动物。我们来学习一首《动物儿歌》。
二、初读儿歌，认识生字
1.范读课文。
2.自读课文。（出示读文要求）
师：如果在读课文的时候你遇到了不认识的字可以拼拼音。
现在请大家读读儿歌，要把字音读准哦。
（生自由读儿歌。）
3师：这首动物儿歌里有很多的小动物，你都找到了哪些小动物？
生：我找到了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。
师：让我们一起呼唤这些
小动物，把它们请出来吧！
（师课件出示动物图片和词语，生齐读：蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。）
2.认识小动物的名字
师：小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？（课件出示图画、拼音、词语）谁能带着大家读读这些词？
（一生领读，其他学生跟读。）
师：没有图片的帮助，你还能读出它们的名字吗？（去掉蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛的图画，生自由朗读词语。）