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《语文园地八》教学设计
【教学目标】
1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。
2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。
3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
【教学重、难点】
重点：准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。
难点：在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。
【课前准备】
制作多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入，识字加油站
1.导言：小朋友们，今天有一位好朋友来到我们的课堂，看看它是谁？ (课件出示巧虎图片)跟巧虎打声招呼吧！我们来看看巧虎在对我们说什么？
（出示：小朋友们好，我是巧虎。今天我想带你们去参加动物王国运动会入场仪式，不过只有闯过识字关的小朋友才能参加，你们有信心闯关成功吗？）
2.下面我们就跟随巧虎走吧。看，巧虎来到了什么地方？（出示卫生间图）指名读词。
3.卫生间里有些什么呢？巧虎要考考大家了。（课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。）生领读。这些都是卫生间里的生活用品。
4. 巧虎继续考大家呢。这些人在卫生间里做什么呢？（课件依次出示图片。）这些事我们天天做。
5. 巧虎将词语里的生字都集中起来了，小组互相读一读，说一说你是怎样记住它们的，待会儿全班交流。（小组之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆、擦、澡。）
6. 全班交流识字方法。
7.我们将这些字送入词语，连起来再读一读。齐读。