《识字加油站+我的发现》优质课教案下载

第1课时课 题：语文园地八（识字加油站、我的发现）三维

目标知识与能力目标认识“识字加油站”中的八个生字。2、对比“我

的发现”中的三组生字，发现三组生字不同的偏旁。过程与方法目标1、识记“识字加油站”中的词语，了解它们的作用。2、比较“我的发现”中的生字，了解不同偏旁及动物的分类。情感、态度与

价值观目标1、了解并会正确使用卫生间里的日用品，养成爱干净的好习惯2、了解小动物，养成爱护小动物的良好品德。教学

重难点认读词语、生字、熟识三个偏旁。流利朗读字词。教 学 流 程二 次 备 课

一、谈话揭题：

　　 同学们，你每天起床后，会做哪些事情？(生回答)

这些事情，我们都要在哪里做呢？（卫生间）让我们一起来到卫生间，看看这里都有什么吧！出示卫生间图片，范读“卫生间”。“卫生间”这个词语中，最重要的是哪些字呢？（卫生）对，卫生间就是让我们讲卫生的房间。在里面好好地打扮一下，能让自己看起来更干净、更整洁，让其他人更喜欢你哦！那我们一起来到这个小房间里看看，里面都有哪些神秘的小东西，能够让我们变得更干净，更整洁呢？

二、引入新课：

1、识字加油站。

（出示牙刷图片）这是什么？牙刷是由刷毛和手柄构成的，它可以让我们的牙齿又洁净又健康，每天都有认真刷牙的同学有哪些？除了早上要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙哦！我们来一起读一读吧！（范读）牙刷（师一遍，学生三遍），注意翘舌音。配上动作（刷牙）。

早上起床后，我用牙刷来刷牙。

刷完牙，我们来看看同桌的牙齿，白不白啊？真好！咦？头发怎么竖起来了？这时候，我们要请来另一个神秘小帮手了，它是谁啊？（出示图片）梳子！看，梳子和我们的牙齿一样，整整齐齐地排列着，我们来一起和它打招呼吧！大声读出它的名字！（梳子）这里同样也是翘舌音哦（梳子）非常好！跟着老师来做动作，梳子可以做什么啊？（梳头发）来读三遍。（梳头梳头梳头）

早上起床后，我用梳子来梳头。

刷完牙，梳好头发，真干净啊！可是我们的手上还有水，湿漉漉的，这时候，我们要请谁来帮忙呢？（出示毛巾图片）告诉我，它叫什么？（毛巾）注意读音，前鼻音。毛巾。

早上起床后，我用毛巾来擦手。

齐读，赛读，带动作读。

我们刷好牙，梳好头，擦好手了，上学去啦！我们在学校里会做什么呢?（上课，玩游戏）上课时，我们（专心地听讲），下课后，我们（快乐地玩耍）。

等我们从学校回来，已经浑身都是汗了。到家后，我们要去哪里清洗一下自己，让自己再变回香喷喷的呢？（卫生间）。这一次，我们还用得上牙刷、梳子吗？（用不上）我们需要用上另外两样宝贝了，一个就是脸盆。脸盆是用来做什么呢？（洗脸）我们来读一读吧！

脸是什么偏旁？（月字旁），你还记得别的月字旁的字吗？（胳膊、肚、腿、脚）发现什么规律了没有？它们都是和什么相关？对了，和我们身体相关的一些字都是月字旁。再来读！（脸盆洗脸）来造句吧！（出示句子：放学回家后，我用脸盆洗脸。）