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语文园地八
“识字加油站+我的发现”教学设计
教学目标：
1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)
2.在看图识字的过程中，发现生字部首与汉字意思之间联系，初步树立归类识字
3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
课前准备
1.制作多媒体课件、字卡。(教师)
教学过程
联系以往学习经验，激发学习热情
1. 我们跟随老师一次又一次地走进“语文园地”，你在语文园地里学到了哪些语文知识?学到了哪些本领/
2. 指名生生之间交流：（在语文园地里，学到了“汉字、词语、古诗文、童话等”）
3.出示儿歌，激发学习志趣：
语文园地宝贝多，
字词句篇任我读。
成语古诗积累多，
学习语文很快乐。
二、情境导入，情景识字——走进“识字加油站”
1.导言：同学们，看看我们的好朋友小猪佩奇来了，他要带我们走进识字加油站。（出示识字加油站图片）听，小猪在叫图中的小朋友：明明，快起来，刷牙、洗脸，去上学。
2. 课件播放明明来到卫生间的图片：瞧，明明起床了，他走进卫生间洗漱了。